CAPSULAS MUSICALES Y EDUCATIVAS

     Estimadas alumnas y alumnos de la Paraescolar de Música del COBACH Plantel 03 La Paz Esterito. Como es de su conocimiento, hemos dado apertura en el presente semestre para que Uds. tengan libertad de elegir sus trabajos a realizar. Recuerden que todo trabajo por iniciativa propia relacionado con el tema de nuestra materia (Música) será considerado para sus calificaciones de las tres evaluaciones y que de acuerdo a su resultado promediado, pueden ser válidas para poder exentar el examen Semestral. (18 puntos debe ser el total para poder exentar).

     También recuerden  que las tareas son “acumulativas”, esto es: que deben cumplir con la entrega de las mismas aún pasado el término de entrega.

     A continuación, se presenta una lista de trabajos sugeridos para realizar:

1.- Creación de un CD temático (Antología de canciones sobre Equidad de Género, canciones infantiles, canciones sobre temas ecológicos, sobre valores morales, sociales, familiares, sexuales, educativos, emotivos, cómicas, trágicas, históricas, épicas, etc.)

2.- Escribir una canción. (Puedes crear solo la letra, o integrarle música, grabarla en tu reproductor, tu teléfono celular, o crear un video, puedes interpretarla tú mismo(a) o con la voz de algún intérprete; puedes usar una pista de alguna canción conocida y cambiar la letra, etc.)

3.- Interpretar y grabar melodías con algún instrumento.

4.- Inventar o construir un instrumento musical. (Puedes usar material reciclable, papel, metal, plástico, vidrio, etc. con la condición de que el instrumento no sea una maraca o un tambor tradicionales, sino que sea un instrumento que “emita tonalidades diferentes o escalas musicales”)

5.- Presentar una encuesta aplicada. (Debe contener: OBJETIVOS de la misma, puedes aplicarla con tus Profesores, con tus compañeros(as) con tu familia, vecinos, en otra escuela, etc. debe contener también GRÁFICOS, y un RESUMEN sobre los resultados según tu apreciación de tu propio trabajo)

6.- Realizar una exposición. (El tema es libre, puede ser una exposición teórico-musical, sobre una biografía de algún músico o grupo musical, sobre géneros de canciones y su desarrollo histórico, sobre algún tema específico que elijas sobre la cultura musical, ya sea sobre música infantil, juvenil, ópera, la música y la radio, música cómica, corridos y su evolución en México, etc. cualquier tema libre, pero que nos APORTE conocimientos. Puedes usar cartulinas, diapositivas, videos, etc. y mínimo debes cubrir 15 minutos en tu exposición)

7.- Exponer un Periódico Mural. (Como su nombre lo indica, debe ser con “periodicidad”, mínima de tres veces durante todo el semestre, con temas libres sobre nuestra materia, con imágenes recortadas, pintadas, dibujadas, etc. que sean netamente educativas y referentes a nuestra materia, Música)

8.- Elaborar una Revista musical. (Incluyendo como toda revista de música, entrevistas, letras de canciones, notas educativas y analíticas sobre aspectos musicales, efemérides musicales, chistes de música, caricaturas, etc. Debe entregarse con portada, contraportada y todos los elementos que una revista comercial incluyen)

9.- Crear un blog o página en la web, similar a este blog educativo.

     Todos los trabajos anteriormente propuestos son solamente un ejemplo de lo que podemos entregar ya sea impreso, en especie, por internet, frente a grupo, frente a un público, o directamente a tu Profesor. Puedes enviar trabajos en Word a nuestro correo electrónico ya expuesto en el salón de clase. Para cualquier aclaración, envía un correo electrónico o bien, deja un comentario al pié de esta tarea. Te sugerimos SUSCRIBIRTE al blog, para que recibas notificaciones en tu correo electrónico cada vez que se publique una NUEVA ENTRADA de este blog, o recibas notificaciones de respuesta a tus comentarios posteados aquí mismo. También, puedes entregar trabajos manuscritos ya sea en tu libreta o en hojas sueltas. Recuerda que toda aportación según ti INICIATIVA, se tomará en cuenta para tus calificaciones de las dos evaluaciones semestrales y tu evaluación final. En el aula, acordaremos qué porcentaje otorgaremos a cada trabajo.

     Recibe un cordial saludo y no dejes de aspirar a grandes sueños, grandes metas a lograr. Esperamos con mucho gusto la aplicación de tu imaginación y talentos.

Muchas gracias. Atte La Administración del blog.

SEGUNDO PERIODO 2010-B
Estimadas(os) estudiantes, reciban un cordial saludo:
Como ustedes recordarán, al inicio del curso conversamos sobre Competencias en la Educación y conversamos sobre las Competencias básicas relacionadas a cuatro aspectos:
1).- Aprender a aprender
2).- Aprender a comunicarnos
3).- Aprender a participar y
4).- Aprender a colaborar
Bien, al parecer por las visitas a este blog y los envíos de sus participaciones por e-mail, se refleja que existe una diversidad de niveles en cuanto al conocimiento y “desconocimiento” en el uso de herramientas (cómo adjuntar archivos, manejo de procesadores de textos, identificación de funciones y zonas internas de sus propias cuentas de correos, incluyendo las de este mismo blog). En este sentido, recuerden que pueden hacer preguntas aquí mismo, enviarlas a nuestro correo electrónico, o bien en nuestro mismo salón de clase.

TAREAS HASTA EL SEGUNDO PERIODO 2010-B
Los trabajos que acordamos en entregar y evaluar hasta el SEGUNDO PERIODO, son los siguientes:
1).- Reseña de 2 videos (opciones: August Rush, Crossroad Guitar Festival, Concierto para Bangladesh)
2).- Apple Records (¿qué es y quien o quienes participan o participaron ahí?)
3).- Comentar una canción de elección personal, en cuanto a sus partes estructurales:
a).-MÚSICA – Introducción, tema, estribillo (o coro) solo, o bien, parte A y B de la canción, en el caso de “Salsa” lo referente al PREGÓN.
b).- LETRA – Planteo, nudo y desenlace
Añadiendo además a este comentario los valores literarios, sonoros, valores morales o humanos (o la falta de ellos) y una descripción sentimental o memorable ya sea para ustedes mismos(as) o para alguien, ya sea un familiar, amigo o amiga, o cualquier persona conocida. Además de comentar los elementos musicales como dotación de instrumentos usados en ese tema musical, si es interpretada por un grupo, solista, orquesta, etc. e identificar en cada parte de la misma canción qué instrumentos ejecutan cada una de las partes de la misma, hacer referencia a la voz o voces, etc.
DEBEN compartir el URL del video o audio de su canción elegida e integrarlo a su comentario. Ya sea subiendo el video o postear el hipervínculo del sitio web donde podemos visitar su tema musical elegido.
4).- Tema libre relacionado a teoría de la Música, biografía de un grupo, músico, mencionando sus valores morales o la falta de ellos; sobre géneros musicales, estilos musicales, transmisión del sonido, experimentos científicos aplicados a la música, etc.
Recuerda que si no los subes aquí al Blog, los puedes imprimir y entregarlos personalmente en el aula, y otra opción es que los elabores manuscritos guardando siempre los requisitos de elaboración, como son: viñetas, título, sangría, márgenes justificados, doble espacio entre párrafos, y “datos completos” de identificación. (Invariablemente: apellido paterno, materno y nombre(s), grupo y turno y lo demás acordado)
Atte. Administración del blog