CAPSULAS MUSICALES Y EDUCATIVAS

SEGUNDO PERIODO 2010-B
Estimadas(os) estudiantes, reciban un cordial saludo:
Como ustedes recordarán, al inicio del curso conversamos sobre Competencias en la Educación y conversamos sobre las Competencias básicas relacionadas a cuatro aspectos:
1).- Aprender a aprender
2).- Aprender a comunicarnos
3).- Aprender a participar y
4).- Aprender a colaborar
Bien, al parecer por las visitas a este blog y los envíos de sus participaciones por e-mail, se refleja que existe una diversidad de niveles en cuanto al conocimiento y “desconocimiento” en el uso de herramientas (cómo adjuntar archivos, manejo de procesadores de textos, identificación de funciones y zonas internas de sus propias cuentas de correos, incluyendo las de este mismo blog). En este sentido, recuerden que pueden hacer preguntas aquí mismo, enviarlas a nuestro correo electrónico, o bien en nuestro mismo salón de clase.

TAREAS HASTA EL SEGUNDO PERIODO 2010-B
Los trabajos que acordamos en entregar y evaluar hasta el SEGUNDO PERIODO, son los siguientes:
1).- Reseña de 2 videos (opciones: August Rush, Crossroad Guitar Festival, Concierto para Bangladesh)
2).- Apple Records (¿qué es y quien o quienes participan o participaron ahí?)
3).- Comentar una canción de elección personal, en cuanto a sus partes estructurales:
a).-MÚSICA – Introducción, tema, estribillo (o coro) solo, o bien, parte A y B de la canción, en el caso de “Salsa” lo referente al PREGÓN.
b).- LETRA – Planteo, nudo y desenlace
Añadiendo además a este comentario los valores literarios, sonoros, valores morales o humanos (o la falta de ellos) y una descripción sentimental o memorable ya sea para ustedes mismos(as) o para alguien, ya sea un familiar, amigo o amiga, o cualquier persona conocida. Además de comentar los elementos musicales como dotación de instrumentos usados en ese tema musical, si es interpretada por un grupo, solista, orquesta, etc. e identificar en cada parte de la misma canción qué instrumentos ejecutan cada una de las partes de la misma, hacer referencia a la voz o voces, etc.
DEBEN compartir el URL del video o audio de su canción elegida e integrarlo a su comentario. Ya sea subiendo el video o postear el hipervínculo del sitio web donde podemos visitar su tema musical elegido.
4).- Tema libre relacionado a teoría de la Música, biografía de un grupo, músico, mencionando sus valores morales o la falta de ellos; sobre géneros musicales, estilos musicales, transmisión del sonido, experimentos científicos aplicados a la música, etc.
Recuerda que si no los subes aquí al Blog, los puedes imprimir y entregarlos personalmente en el aula, y otra opción es que los elabores manuscritos guardando siempre los requisitos de elaboración, como son: viñetas, título, sangría, márgenes justificados, doble espacio entre párrafos, y “datos completos” de identificación. (Invariablemente: apellido paterno, materno y nombre(s), grupo y turno y lo demás acordado)
Atte. Administración del blog